Как образуются слова в русском языке? Как они устроены и по каким законам рождаются? Ответы на эти вопросы вы найдете в нашей статье.
Секреты образования слов
Помню самое первое занятие по языкознанию в институте. Преподаватель продиктовал нам предложение замечательного русского ученого — академика Льва Владимировича Щербы: ”Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка”. Для нас, первокурсников, это была фраза на тарабарском языке. Но задание было такое: разобрать по членам предложения и сделать морфологический (определить части речи и дать им характеристику) и морфемный (выделить части слова) анализ каждого слова.
Таких слов в русском языке нет. А фраза в целом понятна. Почему?
Куздра — отвечает на вопрос Кто?, значит, это существительное в именительном падеже, подлежащее.
Что сделала? — будланула и что делает? — кудрячит — глаголы-сказуемые.
Куздра какая? — глокая — прилагательное — определение.
Будланула кого? — бокра — существительное в винительном падеже — дополнение.
Почему так происходит?
Все слова в этом предложении построены по законам русского языка. Корни в них выдуманные, а суффиксы и окончания реальные, существующие.
Словообразовательные модели
Образование новых слов в русском языке — это не случайное соединение корней, приставок и суффиксов. Они образуются по моделям, которые существуют в языке и понятны каждому человеку.
Если в корню прибавить суффикс -оват- и окончание -ый, получается прилагательное со значением “немного, чуть-чуть”: сладковатый, синеватый, горьковатый, рыжеватый.
Если к корню прибавить часть -иный, получится прилагательное со значением “принадлежащий животному”: куриный, тигриный, звериный, мышиный.
В русском языке множество словообразовательных моделей. По ним образуются слова определенной части речи с определенным значением.
Примеры
- Корень + суффикс -щик — существительное со значением профессии: банщик, сварщик, мойщик.
- Корень + суффикс -ист — профессия: альпинист, пианист, таксист, тракторист.
- Корень + суффикс -ин — краткое прилагательное, означающее принадлежность: мамин, папин, тетин, дедушкин, кошкин.
- Корень + суффикс -ян (ан)- и окончание -ый — прилагательное со значением “сделанный из этого материала”: глиняный, земляной, травяной, песчаный.
- Корень + -еньк-(-оньк-) слово с уменьшительно-ласкательным значением: синенький, легонький, красненький, пушистенький.
- Корень + -ищ- — слово с увеличительный значением: домище, зайчище, ножища, ручища.
Это интересно
Маленькие дети, когда учатся говорить, придумывают свои слова, которыми заменяют слова языка, им незнакомые. Но придумывают они их по законам, существующим в языке, используя словообразовательные модели.
Много таких примеров образования слов отметил К.И.Чуковский в замечательной книге “От двух до пяти”.
“Сердинки” — морщинки, “красавлюсь” — любуюсь.
Удивительно, что слова, которые придумывают дети, существуют в языке в некоторых диалектах, чаще северных. Придуманные детьми слова “одуван”, “смеяние” Чуковский нашел в “Толковом словаре живого великорусского языка” В.И.Даля, изданном в 1881 году.
Эти примеры еще раз доказывают, что в русском языке существуют словообразовательные модели, которые показывают строение существующих слов и определяют законы, по которым образуются новые слова.
На основе моделей в языке существуют несколько способов образования новых слов: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, приставочно-постфиксальный, бессуффиксный и другие. О них мы поговорим в следующий раз.